Поштоване колеге , представљам пример како се могу ученици заинтересовати за учење песмица . Учење песмица може бити уживање ако примените методу илустрације песме .О овој методи је више говорио др Ранко Рајовић и цео систем се зове НТЦ систем учења. Приметили сте у мојим текстовима да не волим д причам чисту теорију методом copi /paste већ покушавам да пренесем оно што сам ја урадио .

Ради се о обради песме -Имам право на став -Љубивоје Ршумовић

После уводног дела и разговора о правима и обавезама деце ,дошао је и тренутак да обрадимо песму . За ову прилику употребио сам чаробни телефон (стари телефон из нашег магацина ) помоћу којег сам са часа позвао Љубивоја Ршумовића и обавестио га да ћемо обрадити његову песму на овог часу . Деца су ме са неверицом гледала ,али после пар минута су ми сви поверовали . Ршум нам је рекао да га позовемо за 30 мин и да му рецитујемо ,а он ће нам рећи своје мишљење . Кренули смо на посао који није био ни мало лак за ђаке 2. разреда .Охрабрио сам их и кладио се са њима да ће сви научити песму до краја часа . Показао сам им методу илустрације и заједно смо илустовали песму (пошто је ово био први пут обраде песме на овај начин ) . После два, три пута понављања песме сви су је научили . Овај начин учења песме је изазвало осмехе на њиховим лицима .Пао је камен са срца ученицима који су помишљали да се не обрукају пред песником .

Дошао је и тренутак да позовемо Љубивоја Ршумовића ,што сам и учинио . Било је предлога да  укључим  спикерфон али вешто сам то избегао .Чаробни телефон нема спикерфон .  Песнику у слушлицу су рецитовали групно , појединачно ,а он је све то као пажљиво слушао и давао своје свете ,похваљивао …

Одушевљењу није било краја . Јављали су се ученици који имају своје песме да прочитају Ршуму ,уговарала се сарадња … Велики ефекат је изазвала ова учитељева превара .

Већ истог дана см послао писмо преко фејсбука Љубивоју Ршумовићу у коме сам му признао малу превару , на шта је он дивно реаговао и предложио сарадњу ,обећао да ће погледати радове малих песника .

За домаћи су имали да на припремљеном листу илуструју на свој начин сваки стих .Дајем вам неке од радова .

Било би ми драго да неко покуша неку варијацију овог часа .Намерно нисам постављо припрему јер у нашем послу идеје покрећу ,припрему знамо сви да напишемо .